In base al profilo evolutivo di ciascun bambino vengono individuati gli obiettivi da conseguire a breve, a medio e a lungo termine. Tali obiettivi sono indispensabili al raggiungimento di risultati significativi su ciascun bambino e riguardanti i seguenti punti:
- Il miglioramento della qualità di vita dei bambini con autismo all’interno dei vari contesti di vita: casa, scuola e contesti sociali;
- Il miglioramento soggettivo della qualità di vita del bambino attraverso la gestione e/o l’estinzione dei problemi di comportamento;
- Incremento dell’autostima del bambino mediante il successo raggiunto in compiti adeguati all’età di sviluppo e alle predisposizioni individuali;
- Il miglioramento oggettivo della sua qualità di vita (maggiore competenza) attraverso:
- il miglioramento delle prestazioni nelle aree di sviluppo (imitazione, percezione, motricità globale, motricità fine, coordinamento occhio-mano, prestazioni cognitive, abilità cognitive);
- aumento dell’autonomia personale come ad esempio l’ apprendimento dell’igiene personale, della cura della propria persona, e i prerequisiti necessari per potersi gestire nei momenti legati al cibo (ad esempio apparecchiare/sparecchiare, lavare le stoviglie, saper stare a tavola etc);
- incremento delle capacità linguistiche, comunicative e sociali;
- la preparazione ad una vita adulta indipendente.
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